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但同时，这个可能性要比5年前设想的大得多。

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学生根本没有时间在你的题库里刷10万道题目，更不可能把你1000小时的课程看完，更重要的问题是，你对习题的精讲有没有达到让他融会贯通，举一反三的能力?你对知识的讲解有没有到了让学生学起来欲罢不能，做到

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再比如作为非标准化的人的社交，可以将其行为元素中标准化的场景抽离出来，如出行排期的交叉，做出行社交、做顺风车。

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涉及工作就不说太具体了，差不多这个意思。